Jorge Revuelta salio bastante contento del encuentro y reafirmandome en muchas de las ideas que tengo sobre la educación y la época que vivimos. Coincido en que lo fundamental es ayudar entre todos a levantar chavales felices, autónomos, independientes, responsables, creativos, comprometidos. (…) todos los miembros de la sociedad debemos estar continuamente formandonos, aprendiendo, reciclandonos. Que el autoaprendizaje, el emprendimiento personal, la formación continua, la inquietud debe ser continua a lo largo de toda la vida. (…) La escuela es un ecosistema, no solo es el espacio físico del colegio, es mucho más y en ello intervenimos todos los actores: profesores, niños, padres, instituciones… Para mí es una red donde el objetivo común es ayudar a desarrollar estos chavales enrollados y felices. Tanto los profesores, como nosotros los padres estamos en el mismo nivel y debemos entre todos, trabajar cooperativamente y no vernos como dos estados diferentes. (…)

Y resumido en twitter en el tag #campoo del 25 de septiembre 2010. Para cada uno de los 5 ponentes:

1. @dreig: el cambio importante de las pantallas es la interactividad, es un mundo nuevo incluso para los periodistas; Grandes excedentes hoy: social, creativo y cognitivo. Estamos en la cultura de la remezcla. Hay que dejar la creación abierta; Aprender jugando con mini premios inmediatos, practico, haciendo portfolio creativo; @dreig: un buen sistema educativo deberá: proveer recursos, empoderar, compartir, dar oportunidad a aquel que quiera presentar algo;
2. @cristobalsuarez: la educación no es ámbito único de la escuela, es más amplio, más allá de los entornos formales; Las capac. individuals se activan siendo sociales. Las oportunidades educativas que abre internet son amplísimas siendo cooperativos; Internet como entorno social … Al servicio de la cooperación … Y la condición humana. Para Ser!; @cristobalsuarez: aprender en la escuela pero tb de otras personas, otros entornos, interactuando. Repensar la educación; Cooperación puede ser un elemento pedagógico; no se trata de añadir tecnología, se trata de, con ellas, añadir formas de hacer, de pensar…; Aprender habilidades para la vida … Incluyendo el canalizar emociones …;
3. @JorgeFloresPPAA hablando del uso responsable de las TIC en la infancia; http://www.pantallasamigas.net/
4. @espiritusanto Las multitudes inteligentes saben mas …. Gracias por la revelación; Revelador video Isaac Asimov sobre educación del futuro: http://www.youtube.com/watch?v=qLEBAPA7yqo; tatuarnos el #TED como punto de referencia de conocimiento: http://www.ted.com/translate/languages/spa; @pciudadano recomienda http://www.empodera.org; Empoderamiento. Compartir conocimiento y poder a la gente …
5. Pericles sin pelos en la lengua: hay que dejar a los niños jugar. Jugando se aprende. Emprender es un entrenamiento; estamos dando una educación pensada para la era industrial y ésta acabó hace 30 años; Emprendedor. Persona autónoma, viva, activa, feliz, deportista, jugon, que aprende, q colabora …; Emprendedor, persona con ideas, q innova, lucha, se arriesga, para que las ideas se hagan reales; Pericles incluye una novedad: los trabajadores por cuenta ajena deben, deberían, ser emprendedores; Clase educación emprendedora en colegios. 2 horas a la semana. Jugando y practico;

Anexo: Enlaces a algunas presentaciones del Encuentro:

1. Presentación de Dolors Reig: Escuela rural y participación: educación en la web (que uso en parte Oscar Espiritusanto).
2. Presentación de Cristobal Suarez: Cooperación y aprendizaje con tecnología

Volcar información en internet no es tarea fácil, principalmente por la complejidad e interactividad del medio. Digitalizar una Enciclopedia del Románico, o cualquier otro tipo de recurso turístico o geográfico del territorio, requiere una estratégia y un proyecto muy meditado, y por supuesto mucho dinero. Por eso, no nos extraña nada que hayan tardado 3 años en desarrollar la metodología y la plataforma semántica que la va a hacer posible, y haya sido necesario el concurso de las tres organizaciones para ello.

Desde el proyecto RuraLab, deseamos promover la digitalización de otros contenidos, territoriales para hacerlos más disponibles a la población local y a todos los internautas. Aunque también somos conscientes de su dificultad. Es fundamental hacer sostenible, útil y encontrable la información, algo que requiere una estrategia coherente, la colaboración de muchas personas, y el uso de abundantes recursos.

La metáfora de los ecosistemas nos puede servir para imaginarnos dentro de un gran espacio colectivo, donde hay personas activas, y donde nos relacionamos para crear juntos. Nuestras sociedades locales, son partes de ese gran ecosistema, lleno de actores, un entorno donde las cosas ocurren, y unas interacciones humanas que nos llevan a unos resultados colectivos.

Los ecosistemas necesitan ser sostenibles, equilibrados y creativos. Todos conocemos ecosistemas biológicos degradados y poco productivos, y otros que son una maravilla.

¿Como apoyar al despliegue y maduración de nuestro ecosistema humano y de conocimiento, a nivel local? Se nos ocurre que un primer paso es entender sus partes y como podemos juntos mejorar cada una de ellas:

1. Los Actores: Todas las personas que vivimos y participamos de alguna forma en el territorio. Podemos apoyar su desarrollo de muchas formas; descubriendolas y mostrando lo que hacen, escuchando lo que inspiran, potenciando y ayudandolas en su labor, motivandolas a que sigan, mimandolas y nutriendolas, formandolas en lo que necesitán, compartiendo con ellos información, … es decir, acogiendolas dentro del espacio del ecosistema de conocimiento, para lo que esa persona sabe hacer.
2. El Entorno: Los espacios clave del territorio, los lugares donde se crea y se comparte (asociaciones, centros culturales, mesas de trabajo, empresas, ayuntamientos, proyectos, revistas, redes sociales, blogs, …). Es importante promover estos espacios, y que estos estén equilibrados y bien acondicionados, pues son los escenarios donde nos vamos a relacionar los actores. Estos entornos deben ser lo más ricos posibles, para que nutran a los actores y los estimulen a crear.
3. Las Relaciones: Las múltiples interacciones y actividades que realizamos las personas para crear nuestra realidad cotidiana, los lazos que creamos, los puentes entre grupos, los flujos de colaboración e información, etc. En un ecosistema  somos todos interdependientes, y necesitamos un entorno creativo. Desde allí, las vivencias y proyectos que realizamos deben ser equilibrados y acordes con las necesidades tanto personales como grupales. Por eso, entre otras cosas, es necesario vivir una economía local sostenible y responsable, que no cause daños. En un ecosistema de conocimiento, la colaboración y la sinergía son claves. Estamos todos realizando la misma obra de teatro, y por eso es fundamental coordinarnos como sociedad local, para el éxito de todos.